<만5세 관찰일지>만5세 1학기 관찰일지(19명 분량)

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만5세 1학기 관찰일지(19명 분량). 2016년 10월 평가인증에서 고득점 통과. (관찰내용/해석 있음 3월-8월)

5세 공공형 1학기 관찰일지.zip

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설명 : 2016년 10월 25일, 평가인증 고득점 통과. 3차지표 평가인증이었습니다.^^ 얼마전에 통과한 따끈따끈한 신상 자료입니다. 만5세 19명분 3월부터 8월까지 관찰일지입니다. 누리과정 주제에 맞는 관찰일지입니다.

1. 쌓기 2. 역할 3. 미술 4. 언어 5. 수·조작 6. 과학 7. 음률 8. 실외활동 9. 대·소집단 10. 일상생활 쌓기 7/22 와플블록을 꺼내어 색깔별로 모으기 시작함. 1부터 17과 1부터 19까지 숫자를 셈. 친구와 함께 세어주면서 똑같은 개수로 나누도록 바구니에 넣으라고 함. 스스로 정한 기준에 따라 블록을 분류하고 개수를 셈. 두자리수까지 수를 셀수 있음. 다른 여러방법으로도 분류를 해볼 수 있도록 발문을 하고, 수세기뿐 아니라 다른 연산도 함께 적용해 볼 수 있도록 지도해야겠음. 역할 7/14 미용실놀이를 같이 하고 있는 서연이에게 “미용실 놀이만 같이 하면 지루하니까 아이스크림가게놀이도 같이 하자.”라고 말함. 친구가 알았다고 하자, 아이스크림 바구니를 꺼내서 책상위에 두고 놀이를 함. 역할영역 소품을 활용하여 놀이하기를 즐기고, 생활주제에 따른 놀이에도 관심을 가지고 활동하고자 함. 역할놀이를 구체적으로 표현할 수 있는 다양한 소품들을 더 제공해 주어야 겠음. 미술 8/1 명화그리기를 꺼내며 “ 선생님 저밖에 안꺼내지요?”라고 말함. 주위를 둘러보더니 “아니다, 친구도 있어요. ”라고 이야기 하며 색연필로 명화를 색칠함.

출처 : 해피레포트 자료실

[보육실습일지]만2세 보육실습일지/2016년 자료/실습생 소감/지도교사조언/주제에 맞는 4주동안의 관찰내용.

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[보육실습일지]만2세 보육실습일지/2016년 자료/실습생 소감/지도교사조언/주제에 맞는 4주동안의 관찰내용.

2세 보육실습일지 120페이지.zip

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설명 : 2016년 7월에 작성한 만2세 보육실습일지입니다. 만2세 통합 주간계획안에 맞는 내용의 주제로 4주동안의 내용이 들어있구요. 실습생 소감 포함입니다.

<등원 및 맞이> 등원하는 영아들을 반갑게 맞이한다. (두 손 모으고 “안녕하십니까” 라고 인사를 나눈 후 신발을 정리하고, 손 소독을 한다.) 영아의 기분과 건강상태 점검한다.(컨디션, 투약 여부 등) 부모님에게 특이 사항은 없는지 확인한다. 영아 스스로 소지품 정리 할 수 있도록 도와준다. (알림장, 물통, 식판 가방 등) 다양한 영역에서 스스로 활동 할 수 있도록 한다. <중 략> <배변활동 및 손 씻기>····<간식 먹기 전 화장실에 가요> 배변 실수를 할 경우 긍정적으로 반응하는 상호작용을 한다. (실수를 하는 영아에게 “화장실이 많이 가고싶었구나~ 다음에는 선생님에게 이야기해서 같이 가보도록 해요”라고 용기를 준다)손을 깨끗이 씻는 과정을 상호작용을 통해 알려준다. 두 명씩 차례를 지키며 배변활동과 손 씻기를 지도한다. <중 략> <오전간식>····<음식을 천천히 꼭꼭 씹어서 먹어요> 간식을 천천히 꼭꼭 씹어서 먹도록 상호작용을 나눈다. (영아가 간식을 급하게 먹지 않도록 편안한 분위기를 제공해 준다)

출처 : 해피레포트 자료실

[2016보육실습일지]만1세 보육실습일지. 2016년 자료. A+ 자료.

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[2016보육실습일지]만1세 보육실습일지. 2016년 자료. A+ 자료.

만1세 보육실습일지.zip

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설명 : 만1세 보육실습일지입니다. 2016년에 작성한 자료라 메리트 있습니다. 옛날 자료 아니에요~ 키드키즈 만1세 주간계획안에 맞춘 올해 작성한 실습일지입니다.^^

6월 주제: 느낄 수 있어요 Ⅱ 소주제:온몸으로 느껴요 ~ 09:00 등원 및 맞이하기 선생님 도움받아 양말을 벗어요 ⋅등원한 영아와 함께 반갑게 인사를 나눈다. ⋅영아의 특이사항(투약 여부, 건강 상태, 배변 여부 등)을 확인한다. ⋅체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. ⋅교사의 도움을 받아 양말을 벗어본다. 평가: 영아는 스스로 양말을 벗는 데 매우 능숙하였으며 교사가 이야기하지 않아도 교실에 들어오자마자 양말을 벗어서 가방에 넣으려고 하였음. 영아가 스스로 하나 것에 대해 격려해주었음. 9:00~9:40 배변활동 및 오전 간식 기저귀를 갈고 마사지 놀이해요, ʻʻ더 주세요ʼʼ 이야기하고 더 먹어요 ⋅기저귀를 갈고 영아의 다리를 가볍게 주무르며 마사지해준다. ⋅간식 먹기 전, 손을 깨끗이 씻는다. ⋅영아가 즐겁게 간식 먹을 수 있는 분위기를 조성한다. ⋅더 먹고 싶은 영아가 ʻʻ더 주세요ʼʼ 이야기하고 더 먹을 수 있도록 상호작용한다. 해석:* 오전 간식： 오전 간식을 먹을 때 더 먹고 싶어 하는 영아가 많아 더 먹을 수 있도록 하였으나 점심에 방해될 수 있으므로 많은 양을 더 주기보다는 방해되지 않을 정도로 더 먹을 수 있도록 하였음. 9:40∼11:00실내자유 놀이활동 쌓기･역할(역할/사회관계증진)：옷 가게 놀이해요 ①친구와 함께 옷을 사고파는 흉내를 낸다. ②옷을 살펴보며 신체 부분을 탐색한다. ①영아와 함께 옷 가게에 가본 경험에 대해 이야기 나눈다. ②옷을 진열하며 가게를 꾸민다. ③교사, 친구와 함께 옷을 사고파는 놀이를 한다. 평가: 다양한 느낌의 옷을 준비하여 영아가 입고 벗어보는 활동을 반복하면서 옷의 촉감을 느낄 수 있도록 하였음. 이는 단순한 활동처럼 보이지만 보이는 것과 입는 것의 차이, 손으로 만지는 것과 얼굴에 닿는 느낌이 다르다는 것을 놀이를 통해 경험할 수 있었음. 영아는 옷을 입고 나서 옆에서 놀이하고 있던 영아의 손을 잡으며 ʻʻ같이 놀자.ʼʼ라고 이야기하며 긍정적인 관심의 표현을 하기도 하였음.

출처 : 해피레포트 자료실

[신입원아 적응일지]만2세 신입원아적응일지 7명 분량입니다.^^

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[신입원아 적응일지]만2세 신입원아적응일지 7명 분량입니다.^^

만2세 7명신입원아적응일지.hwp

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설명 : 2016년 3월에 작성한 만2세 7명의 신입원아 적응일지, 적응 프로그램입니다.^^ 적응 하는 과정속에서 유아와 엄마 그리고 선생님과의 관계, 관찰내용에 대해 자세히 적혀있습니다. 선생님들 참고하세요 도움 되실겁니다.

<적응기간> 1일 탐색기 <내용> *짧게 방문하기 *놀이실 탐색 *선생님과 인사나누기 <귀 가> 등원) 10:00 하원) 11:00 <관찰> -기존에 다니던 언니가 있어 엄마 없이 차량으로 원에 왔다. 전혀 울지 않고 교사와 함께 원을 둘러보고 유희실에서 함께 놀잇감들을 탐색하였다. 교사와 교실에서 여러 가지 놀잇감을 만져 보고 탐색하다 차량으로 하원하였다. <중 략> <총평> 첫날부터 엄마와 떨어져 혼자 놀잇감을 탐색해 보기도 하고 친구들 얼굴을 보며 이름 알려 주었더니 기억하려고 반복적으로 물어봐 주었다. 하루 하루 적응하면서 선생님과 친밀감을 보이며 교사를 찾아 주기도 하였다. 등원하면 교사를 보고 달려와 반갑게 안겨주기도 하였다. 배변훈현을 시작하여 기저귀를 하다가 팬티로 바뀌었는데 힘들어 하지 않고 먼저 쉬마려워요 라고 언어로 표현해 주기도 하였다. 잘 적응하여 친구들과도 놀잇감을 이용하여 역할놀이도 하고 재미있어 하였다.

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<만0세 관찰일지-1학기>만0세 관찰일지 1학기 3명-6명 1년치 분량입니다.^^

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<만0세 관찰일지-1학기>만0세 관찰일지 1학기 3명-6명 1년치 분량입니다.^^

만0세 1학기 관찰일지.zip

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설명 : 만0세 관찰일지입니다. 2016년에 작성한 3월, 4월, 5월, 6월, 7월, 8월 관찰일지입니다. 3월~6월까지는 3명 분량이지만, 7월은 4명 그리고 8월은 6명 분량으로 점점 늘어납니다^^

기본생활관찰- 식습관:3/24 밥을 입에 넣어 주니 입을 크게 벌려 받아 먹었다. 따로 따로 담아 놓은 반찬통 하나를 집더니 손으로 집어 먹었다. 해석:편식 없이 모든 음식을 맛있게 잘 먹고 혼자 먹고 싶어 하는 모습을 보인다. 배변습관:3/22 놀이하다 자기 기저귀를 선생님에게 가져 와 주고는 매트 위에 누웠다. 기저귀를 갈아 주니 기분 좋아하였다. 해석:기저귀 가는 것을 좋아해 수시로 선생님에게 기저귀를 갈아 와 누워 있는다. 수면습관:3/30 졸려해 안아 등을 토닥여 주니 금방 잠이 들었다. 자다가 잠이 깨어 우는 소리를 내 등을 토닥여 주니 다시 잠이 들었다. 해석:잠을 자다 중간 중간 깨 선생님이 있는지 확인하는 모습이다. 등을 토닥여 주면 바로 다시 잠이 든다. 발달 영역별 관찰- 신체:3/22 여기저기 걸어 다니며 자신이 원하는 놀잇감을 꺼내 와 놀이하였다. 책상에 발을 올려 올라 가 있어 내려 주면 다시 올라갔다. 해석:뒤뚱거리며 여기 저기 잘 걸어 다니는 모습이다. 책상에도 올라가 서는 모습을 보여 주의를 주고 있다. 언어･인지:3/25 옆 방 선생님에게 잠시 맡기고 화장실에 다녀오는 사이 ’엄마~‘’엄마~‘하며 선생님을 큰 소리로 불렀다. 해석:선생님을 엄마라고 부르며 잠시 선생님이 안 보이면 엄마하며 큰 소리로 부르는 모습이다. 사회･정서:3/18 친구의 빨대 컵을 집어 와 친구에게 가‘응~’하며 전해 주려다 다시 들고 도망갔다. 친구에게 갖다 주도록 하자 친구에게 다시 갖다 주었다. 해석:자신의 물건과 친구의 물건을 알고 친구 것을 챙겨 갖다 주는 모습을 보인다. 비고:잠을 두 시간 정도 자는 모습이나 중간 중간 깨 등을 토닥여 주면 다시 잠이 드는 모습이다. 잘 걸어 다니는 모습을 보이며 책상에 올라가 서려고 한다. 자신의 물건과 다른 친구의 물건을 구분하며 말을 알아 듣고 행동하는 모습을 보인다.

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(만0세부모상담일지-2학기)만0세 부모상담일지 2학기 3명 분량입니다.

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(만0세부모상담일지-2학기)만0세 부모상담일지 2학기 3명 분량입니다.

만0세반2학기부모면담일지.hwp

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설명 : 영아전담 어린이집 만0세 2학기 3명 분량 부모상담일지입니다. 면담하실 때 참고하시면 좋을 것 같네요.^^

생활습관:＊원에서 나오는 죽과 점심을 잘 먹고 있음 스스로 수저와 포크를 사용할 수 있음. 잘 먹는 모습을 보이나 자신이 먹고 싶지 않은 음식은 잘 안 먹으려 함 우유나 채소등 *가끔 배변을 하며 잘 해 주고 있음 *아직 졸릴 때는 손가락을 빠는 모습을 보이며 스스로 잠이 들고 2시간 이상씩 푹 자고 일어남*집에서도 밥을 잘 먹으며 우유는 전혀 안 먹고 있다고 하심 *늦게까지 잠을 안 자려고 해 아침에 일어나면 힘들어 함 대인관계 (어른,형제,또래) ＊친구들에게 함부로 장난감을 뺏거나 때리는 경우가 없어 다른 친구들도 OO이는 잘 안 건들고 호의적인 모습을 보임 *친구들과 잘 지낸다니 안심이라고 하심 발달 정도 (언어,신체 등) ＊‘엄마~’‘아빠’‘오~오~’등 아직 말은 못하지만 표정이 다양해 지고 말귀도 간단한 건 알아 듣고 행동함 *잘 걸어 다니며 조심스럽게 움직임 *말을 잘 알아 듣고 오빠랑 둘이 손 잡고 춤을 추며 논다고 하심 종합의견 밥을 좋아하며 잘 먹음 말을 잘 알아 듣고 표정으로 자신의 감정을 잘 표현함 애교가 많으며 춤을 좋아해 노래가 나오면 율동을 따라하며 즐거워 함 손가락을 자주 빨며 누워 있는 모습을 보임

출처 : 해피레포트 자료실

만2세 부모상담일지, 만2세 2학기 부모상담일지 14명 분량입니다.

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만2세 부모상담일지, 만2세 2학기 부모상담일지 14명 분량입니다.

만2세 2학기 14명 부모상담일지.hwp

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설명 : 2016년도 10월에 작성한 만2세 2학기 부모상담일지입니다. 부모님들과 면담하실 때 참고하시면 좋을 것 같네요 :)

면담일시:2016년 10월18일 생년월일: 2013 년 월 일 (만 2세) 현행수준 -생활습관 교사:＊배변습관이 좋으며 식습관도 특별이 가리는 음식은 없지만 샐러드를 좋아하지는 않는다 부모:＊ 골고루 잘 먹지만, 샐러드를 좋아하지 않고, 김치를 잘 먹는다 -대인관계(어른,형제,또래) 교사:＊친구들과 골고루 친하며, 자기가좋아하는 물건을 가지고 노는 친구들에게 한번만 빌려 달라고 애기도 한다. 부모:＊동생으로 오는 스트레스를 부모님이같이 함께 놀이를 통해서, 같이 풀어줍니다. -발달 정도(언어,신체 등) 교사:＊단어들을 말하려고 노력합니다.＊소근육. 대근육 잘 발달 되어 잘 뛰어 놉니다 부모:＊가정에서도 움직이는 것을 좋아해서 활동적인 것을 좋아 합니다 -행동특성: 교사:＊고추를 만지는 행동이 호기심으로 시작한 행동으로, 습관적으로 하나, 위생적으로 좋지 않다고 주의를주며, 다른 관심사를 전환시켜 준다 부모:＊ 집에서도 할 때 마다, 주의를 주며, 다른 장난감으로 유도를 한다 -면담하기를 원하는 내용 교사:가정에서의 생활 모습 부모:＊원에서의 생활 모습 -종합의견:명랑하고 밝은 성격이며, 한 번씩 자기에 표현을 울믐으로 표현하긴 하지만, 정확한 발음으로 본인의 의사를 말로 잘 전달한다. -건의사항: ＊고추를 만지는 습관을 주의해 알려주세요 ＊오전 간식 죽을 많이 챙겨 주세요

출처 : 해피레포트 자료실

[2016보육실습일지]만3세 보육실습일지(실습생평가/부분수업계획안/올데이계획안/2016년 6월27일-7월22일)

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[2016보육실습일지]만3세 보육실습일지(실습생평가/부분수업계획안/올데이계획안/2016년 6월27일-7월22일)

만3세 보육실습지.zip

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설명 : 2016년 6월부터 7월까지 작성한 만3세 보육실습일지입니다.^^ 우리동네부터 여름까지 있습니다. 문서 미리보기 하시면 아시겠지만 파일 자체가 깔끔합니다. 내용도, 폰트도 실습생 소감까지도 모든 게 딱 각 맞춰져 있는 깔끔함이 있어요. 부분수업 계획안 3개(동화, 이야기나누기 등) 올데이 계획안 포함입니다.

일일 보육실습 내용 학급명: 반 (만 3세) 시기: 2016년 7월 11일 (월) 날씨-맑음 주제:건강한 여름 소주제:여름풍경 즐기기 9:00등원 및통합보육: - 선생님과 친구에게 웃으며 먼저 인사하기.(보육실 환기시키기) - 신발을 신발장에 정리한 후 손 소독 청결제로 세정을 한다. - 가방과 옷, 원아수첩을 스스로 정리하여 본다. 유아가 스스로 정리할 수 있도록 배려한다. - 유아 수첩과 부모님의 전달사항과 유아의 건강상태를 파악, 관찰 한다. - 놀이를 시작하기 전 계획을 세워보도록 한다. 실행 및 평가:-첫날 실습교사를 낯설어 하는 아이들을 위해서 인사하며 반갑게 맞이하고, 먼저 다가가 궁금해 하는 유아들을 위해 이름을 가르쳐 줘보았다. -유아가 가방과 물병을 스스로 정리정돈 해보았고, 알림장에 오늘의 날짜에 맞게 스티커를 스스로 붙일 수 있었다. 9:00 ~ 9:20정리정돈 및 오전간식 -활동한 놀잇감을 스스로 잘 정리할 수 있으며 화장실을 다녀온 후 손을 깨끗이 씻는다. -오늘의 간식에 대해 이야기 나눈 후 감사기도 후 맛있게 먹는다. (보육실 환기시키기 및 책상 행주로 닦기) -다 먹은 유아는 그릇을 정리한 후 간식을 먹고 있는 유아에게 방해되지 않도록 조용히 책을 읽거나 친구와 상호작용을 한다. 실행및평가: -간식을 먹을지, 먹지 않을지 자신이 먹을 양을 스스로 결정하여 교사에게 직접 이야기해 자신의 적당량에 맞는 간식을 맛있게 감사하며 먹을 수 있었다. -수박을 먹은 후 스스로 수박씨와 물 등 자신의 자리에 흘린 것을 정리해보았고, 그 후 화장실에가 손을 깨끗이 씻었다. 9:20 ~10:30자유선택활동: 쌓기영역:• 여름 숲 꾸미기 ① 여름 숲에 대해 이야기 나눈다. ② 친구와 함께 여름 숲을 어떻게 구성할지 이야기 나눈다. ③ 여러 가지 블록과 소품을 이용하여 여름 숲을 구성한다. ④ 여름 숲을 구성한 후, 느낌이나 생각에 대해 이야기 나눈다. 해석:(쌓기영역: 여름 숲 꾸미기) -유아들과 함께 여름 숲의 모습에 대해서 이야기를 나누어 보았다. 그러던 중 한 유아가 “높은 산을 만들어 보자”라고 하며 유도를 하여 유아들끼리 벽돌 블록으로 높은 산을 쌓아 만들기를 해보았다. 그 후 언어영역에서 배운 여름 곤충을 벽돌블록 숲 위에 올려 장식하며 만들 수 있었다.

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[2016보육실습일지]만2세 보육실습일지(실습생소감/2016년 7월4일-7월29일)

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[2016보육실습일지]만2세 보육실습일지(실습생소감/2016년 7월4일-7월29일)

만2세 보육실습일지 120페이지.zip

해당 자료는 해피레포트에서 유료결제 후 열람이 가능합니다.

분량 : 120 페이지 /zip 파일

설명 : 2016년 7월에 작성한 만2세 보육실습일지입니다. 만2세 통합 주간계획안에 맞는 내용의 주제로 4주동안의 내용이 들어있구요. 실습생 소감 포함입니다.

일일 보육계획 및 일지 날 짜:2016년 7월 4일 (월) 반 명:반 (만2세) 대 주 제:재미있는 여름이에요1 소주제:날씨가 더워졌어요 09:00~09:20등원 및 통합보육:<오늘 날씨를 이야기하며 인사해요> ★ 등원하는 영아들을 반갑게 맞이한다. (두 손 모으고 “안녕하십니까” 라고 인사를 나눈 후 신발을 정리하고, 손 소독을 한다.) ★ 영아의 기분과 건강상태 점검한다.(컨디션, 투약 여부 등) ★ 부모님에게 특이 사항은 없는지 확인한다. 09:20~10:40 순차적 간식지도 / 실내 자유선택활동:<등원 및 맞이> ★ 등원하는 영아들을 반갑게 맞이한다. (두 손 모으고 “안녕하십니까” 라고 인사를 나눈 후 신발을 정리하고, 손 소독을 한다.) ★ 영아의 기분과 건강상태 점검한다.(컨디션, 투약 여부 등) ★ 부모님에게 특이 사항은 없는지 확인한다. 영아 스스로 소지품 정리 할 수 있도록 도와준다. (알림장, 물통, 식판 가방 등) ★ 다양한 영역에서 스스로 활동 할 수 있도록 한다. ●등원 시 영아의 기분과 안부를 묻고 어떤 놀이를 하고 싶은지 이야기를 나누어 본다. T: 잘 잤어요? C: 네 T: 오늘 oo이가 제일 가지고 놀고 싶었던 장난감이 뭐에요? C: 엠버 T: 엠버를 제일 가지고 놀고 싶었어요? C: 네 T: 우리 그럼 매트에 가서 엠버랑 같이 재밌게 잘 놀아 볼까요? (교사는 영아들이 하고 싶은 놀이가 무엇인지 파악한 후 놀이를 시작하도록 유도한다) <배변활동 및 손 씻기>····<간식 먹기 전 화장실에 가요> ★ 배변 실수를 할 경우 긍정적으로 반응하는 상호작용을 한다. (실수를 하는 영아에게 “화장실이 많이 가고싶었구나~ 다음에는 선생님에게 이야기해서 같이 가보도록 해요”라고 용기를 준다) ★ 손을 깨끗이 씻는 과정을 상호작용을 통해 알려준다. ★ 두 명씩 차례를 지키며 배변활동과 손 씻기를 지도한다. <오전간식>····<음식을 천천히 꼭꼭 씹어서 먹어요> ★ 간식을 천천히 꼭꼭 씹어서 먹도록 상호작용을 나눈다. (영아가 간식을 급하게 먹지 않도록 편안한 분위기를 제공해 준다) ★ 간식을 골고루 먹고 함께 정리하도록 안내한다. (영아가 스스로 자신이 먹은 그릇을 정리하도록 도와준다) <메뉴 : 단호박죽>

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